渭城中学名师辑录之张辉
发布时间：2021-11-03 17:18:49 来源：
默守耕耘巧育人,师生合力向前奔
专访渭城中学物理教师 张 辉
秋之怒放，在于姹紫嫣红的菊花;秋之丰硕，在于枝头累累的果实。朴素自然、真诚执着,热爱教育的他，用传统的教学方法不断施展着才华，又在实践中不断尝试新的突破。他用一颗金子般耀眼的心去对待每一个学生，尽管有质疑有艰苦;有喜悦有收获，可他依然宠辱不惊，只是默然成规，坚守着一个教师的职责和初心。
一：亲其师、信其道
2001年毕业于宝鸡文理学院物理学专业的张辉老师，于2003年在本校任教，从教20年积累了丰富的教学经验和育人方法。不善言辞的张老师，总是默默耕耘在三尺讲台，用他青春无悔的奋斗之笔，书写教育树人的美丽篇章。张老师每天的工作除了繁重的教学任务，最大的收获就是和学生谈心，在这个环节中他可以获悉学生了解知识的层次和深度，也可以直观感受一个人的品性和德行。每一个学生都有自己喜欢的老师;每一个老师都有自己得意的门生。师生互相的信任和喜欢，是缘分更是彼此理解和尊重的结果。时常，看见学生在他面前挣得面红耳赤，为了一个问题各自为据毫无谦让，他总是淡然而巧妙地化解这一切的争执。他是最有发言权，也是唯一能平息学生因为讨论问题而产生的互相不服气导致的互怼。在他看来：亲其师、信其道，谁掌握真理谁就是王道。在学生面前，他懂得最多，自然也就成为学生了解真相的最后一道关卡，他很乐意享受被学生信任和崇拜时的目光。
二：在教学中总结，在完善中跟进
作为高三的任课老师，每个班的每一个学生都有不同的特点，如何针对不同的班级或层次的学生进行阶段化教学;如何给不同的学生教导适合的知识或单元，成为张老师一直研究的内容。最近的两次高考模拟考试，整体题型不难，在张老师统一阅卷中发现，学生掌握知识的结构和深浅不一，他就有了客观的排课和复习总进程来要求不同学生紧跟教程。他时常告诉学生，高考理综满分300分，就算是全省理科状元最多考280分，290分的都很少见，那差的10分就在物理分数上。因此，他告诉学生物理试题不是答完的多分数就高，而是答对的多分数高。在平日要重视物理基础知识的学习，对基础知识要从难易程度上下功夫。平时要会做题，掌握正确度、熟练度和速度。在整个高中物理的教学过程中，如何把握基础知识，如何针对高考综合题型进行练考，张老师总结出一套熟悉的教学方法，让学生受益匪浅。
他认为，学生要喜欢学，唯有热爱是最好的老师;对学习提不起兴趣的学生，再渊博的老师都无法施展教育的机会。对基础薄弱的学生要求学习基础知识;对中等学生要求巩固和加强全部知识;对于学习特别主动，成绩好的学生要求进行高难度的解题和高考典型题型的强度训练。把各阶层的学生学习的兴趣调动起来，以学生为主体，让他们在各自喜欢的领域内不断探索和进步。在考试答题环节：该放弃的要放弃;该加强的加强。如何在固定的时间选择适合自己的题型，张老师也做了比较细的研究。逐渐让学生逐渐改掉粗心大意、解题不规范、书写潦草等基本的答题常识。
三：不忘师恩，铭记于心
学生总有不同的学习状态，对待老师的学习节奏和复习总进程总有各自不同的对待方式。或许对有些学生来说，改变固有的学习态度很困难，可张老师总有一些适合的办法，让他们接受和改变。根据不同的人布置不同的作业，要对班级或学生的进度和复习状态了如指掌。如何把知识结构从预习、课堂听讲、课后练习、做题巩固、再次认识，直到同类型知识中获得解题思路和积累经验的这些学习环节中，做到对每个学生跟踪，每个人不断跟进和完善，张老师下了功夫，学生也逐渐被感动紧密配合。只有大部分学生跟上进度，就会不同程度的提高复习的总效率。张老师的良苦用心才会收到意外的效果。
总体上不能对学生施加太大的压力，如何举一反三、触类旁通需要技巧，那么必要的背诵和熟记也是不可缺少。有个学生和张老师的关系很好，他是个很要强的人，最终考上了南昌大学。他考上大学后，第一个想到的便是张老师。言语中非常感激张老师对他的关怀，教给他的学习方法，而这些实用的技巧，成为他各科学习的经验。他说张老师懂得理解和支持学生，按照学生的实际情况出发教学，而不是千篇一律，不负责任的硬性要求。让不同的人获得不同程度的成长，也收获了自信和尊严。
他们学累了，就到学校操场的乒乓球案上打球，不管是炎热的夏季还是寒冷的冬天。师生一边讨论知识，一边喜悦于各自在球场上的进步。这种相互支撑和彼此了解的师生情谊，一直勉励和鼓舞着学生。只有在意和真诚，才会得到心灵的呵护和成长。主动分散学生的压力、稳定学生暴躁的情绪、鼓励他们要有乘胜追击的心态比什么都重要。练习、反复的练习;强化、不断的强化;让学生始终不敢有任何松懈的同时，在他们紧张的生活学习之余来些如拔河比赛之类的节目缓解紧张的情绪。
四：静待花开 未来更好
张老师带过一届又一届学生，至此内心感慨万千。这么多年深耕一线，与教育结下了深深的感情，他热爱天真活泼的学生，更接纳他们获得成长的睿智。这么多年，无论是自觉上进深入研究课题，还是参加年级组的课题，他都是专心做好本职，记录单个领域内的课题，事无巨细的记录着教育心得。他分析数据，观察学生的状态，在经验和方法中获得了大量的信息，不断积累着各种经验。
天生我才必有用。信任与被信任，需要付出与努力。正是因为心灵的沟通，助长他们快速的成长。张老师不断尝试着改变和进步，也在师生的相互理解中，收获了认可和赞许。未来的日子，他依然坚守初心，燃烧着内心不灭的激情，翻滚着智慧的光芒。把经验复制和传授，把渭中人特有的执着和奉献，用特殊的情感渲染或书写方式记录下来，便是对一个为人之师的人最大的尊重和敬仰，但愿接下来的日子，张老师收获更多的经验，教育出更多优秀的才子而努力。
