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名师风采

渭城中学名师辑录之王彩玉

发布时间:2021-03-29 09:34:34 来源:

  肩扛重挑向前奔,执着笃定喜获收

  专访渭城中学高级语文教师王彩玉

  瘦弱的肩膀扛起千斤的担子,在风霜雨雪中毅然前行,所有的苦累都化成无限的力量。成就了别人,也成就了自己,在阳光温暖中回头感念过去的坚强和付出却是那么的意味深长。

(一)付出总有回报,坚持总会有硕果

  王老师现为中学语文高级教师,陕西省“教学能手”,“叶圣陶杯”全国作文大赛评委及“优秀辅导教师”。多次获得局级县级“优秀教师”称号,连年被评为学校“优秀教师”或“优秀班主任”。曾编撰教辅资料苏教版《轻巧夺冠》,参与编写《瘦身教案》、《构建语言文字的生命质感》等书;发表省级及以上论文《读书是美丽的遇见》、《让爱与耐心承起师者之责》《凌晨,静等花开》等。30年的勤勉努力,辛劳充实,王老师收获着幸福和快乐。

(二)有担当有责任,坚持着奋斗着

  王老师在工作上力求每节课都是优质课,尽量给学生稳定优质的教学,这点她对自己要求很高。任何事都不能耽搁课堂教学,雷打不动,她从来不会在课堂上分心,从不会空缺学生知识的跟进。这也是她2002年的时候就获得县级“教学能手”的原因,她把教学工作始终排在最前位。

  2017年的时候,王老师度过了一个特殊而难忘的一年。担子越重,力量越大。那段时间孩子上高二不在咸阳,为了照顾孩子,她来回两地跑。每天第一辆公交第一趟地铁,再公交,上课辅导管班,白天全程用心陪伴学生。晚上末班公交地铁公交去看孩子,再晚要给孩子买菜做饭。力量似乎不竭,动力永远充足。她带高三的学生,每天异常忙碌,空闲时她还参加课题研究和相关的竞赛,但,她不怕挑战,愈难愈前,生活才甜。早出晚归,为学生为孩子为自己她在最繁忙最劳累的日子没有停下奔跑的脚步,而是咬牙坚持。既要做合格的母亲,更要做优秀的老师。这一年,她带的文科困难班本科上线56%,令人意想不到的最弱班上开出灿烂花朵。这一年,身为班主任,每天带两个班的课,一边备课一边辅导作业,白天上完课批阅完试卷和作业,还要抽空准备赛教的事宜,最后取得了难得殊荣。她常常想自己要是有三头六臂就好了,可是,为了不耽误学生学业,不影响孩子学习,也为了自己不断进步,她选择坚强面对。她扛下来很多事,干完了一件又一件事情,连她自己也不得不佩服自己,从校级到区级,从区级到市级,再到省级“教学能手”,这不是靠运气获得的,而是每天忙里偷闲,钻研探讨、向名师学习、不断磨砺,付出比别人更多的辛苦,才有了意料之中的收获。

  看到母亲如此辛苦,孩子也很争气,下一年,2018年考入北京大学攻读物理专业,这让王老师感到由衷的欣慰。她成功的上演了北大才子母亲的身份,这也给很多的学生和家长带来了鼓舞和振奋。家长和老师都得到了她教育经验的分享而获益。她成功的诠释了家长带给孩子的榜样力量,朝着目标奋进,为青春挥撒汗水,乐于付出,便会书写奇迹。身为老师,她言传身教,带班有方,逆转弱势。身体力行,用现实的努力让家长看到尝试改变的力量。

(三)感恩教育,懂得聆听

  语文教学的成功,需要积累知识和不断学习,才能获得较为满意的指导和启发效果。合理的、适宜的激励和督促,会帮助孩子提升学习主动力和建立信心。加上班级团队的良好氛围更利于学生的快速成长。和谐的师生,生生,亲子关系是孩子学习最好的环境。王老师所带的学生成绩由原来的全年级第六第七点名,高二就逐渐递增稳定在全年级第四第三名。她的班级实行小组管理法后,学生自觉性和主动性提高,尤其学生们早读的场景最为感人,每个人读背任务完成那么积极,排队背诵,大声朗读,热火朝天,一个人带动一个组,几个组带动一个班,优带差,勤带懒。大家互不相让,勇跃争先,学习效果特别好。

  从工作以来,王老师一直带班,每届学生她都是真诚相待,深爱着每一个学生,把他们当做自己的孩子一样看待,一样的严格要求。曾经有届学生招自农村,生活艰苦,经常开口向老师借50-100元,王老师不想他们饿着或冻着,在自己工资不高,还要养家糊口的情况下挤出钱来资助他们。她总觉得施人以善者得善,施人以助者得助。在学校帮助孩子、出门也是同样的帮助他人。 2016年,王老师在骑共享单车时间,发现车筐子里有个其貌不扬的包包,想不要骑这个车了吧,惹麻烦。后来想还是自己骑吧,才能保证物归原主。原地等半天未果,天已经黑了,孩子都快下晚自习了。不能再等了,只得带包回家。安顿好孩子,开包才见,这是个刚购车忘手续、钥匙、款项的粗心人。费心思,曲折打电话终于联系到失主___一个正在创业的小伙子。对方万千感谢,非要以钱物回报,以报道感谢,皆被拒绝。每一种善良出乎自然,每一种体谅源于本心。教育学生,也是一种关怀和施善。帮助孩子成长、帮助家庭圆梦、帮助家族超越、帮助社会多出栋梁。不需要计功利、铭得失。每一个改变的机会针对个人、家庭、家族、社会都很稀少年,必须珍之又珍。

(四)挖掘特长,发挥潜力

  发现学生的潜力,激发学生内动力。眼里有爱,手下有情。不给任何人贴标签、定格或辱名化别人的成长空间。事实上,任何人的潜力都是无穷尽的。王老师手中就像有个神奇的魔棒,照耀那里那里亮,她用语言和眼神鼓励学生行动,用典例振奋学生拼搏。点燃他们的激情,驱动学生内在的动力,让他们找到自己的定位,实现人生的价值。因此,这么多年的培养和教导、鼓励和发掘下,王老师的学生有的在新西兰创建了自己的事业;有的在国家考古队潜研历史文化,发挥自己的特长,并被央视荧屏展露身影;有的在消防行业贡献突出;还有的在私企当高管等。她教导了学生,她也觉得在他们身上获得许多启迪。

  有一个学生,每一次全班同学做眼保健操的时候,唯独他最认真,每一个动作都精准到位。王老师表扬他认真执着,将来一定会有出息。尽管大家都知道他资质愚钝,没有过多的天赋,而就是这句话让他记在了心上,从此不断努力弥补自己和别人的差距,那一年考上本科的人数不多,没想到居然有他。这让王老师深深明白,语言激励和潜力无限的可能性之所以创造奇迹,是因为教育的艺术魅力和教师的慧眼识珠。

  王老师很器重一直引以为傲的一个学生,在校时就关注到他的诵读写作能力,着意鼓励培养。之后上大学,他参加演讲、主持、学生会工作,凭借能力、自信和非凡的记忆力、超强的学习力让他很成功的留校大学。单纯明净,思想忠诚,朴实中书写华章,乐观中展现风采。当收到学生千里寄来糌粑、青稞等物品,是真的体悟到学生真心的祝福,内心无比欣慰。桃李芬芳,教育的魅力在于培养出人才,这与她锲而不舍的敬业精神,教育学生要有爱国情操,对祖国忠诚,持之以恒的做事情有很大关系。

  每个孩子的单纯、坦诚,清亮的心灵给王老师无限的启迪。有个学生当老师问他为什么精神状态不佳时,他说“对不起老师,我昨晚看手机了,我不该看手机”。面对他的坦率王老师没有丝毫责备,而是内心波澜起伏,这样的真诚让王老师反而舒畅了起来,并告诉他你一定会戒掉手机瘾的。每个孩子的纯净、坦诚,老师不但要呵护,也要学习。孩子的优秀之处要加以肯定,逐渐才能走入他们心灵,不能以长者的身份命令,要学会教学相长。

(五)家长学校共育,潜心研究齐共享

  万事种种,善良以待,人事般般,坚韧面对。彩虹雨后,玉汝于成。朝历苦辛,逢机转生。待人之子,若己之子。期待守护,此心相同。

  王老师经常参加家庭教育研讨会,现已是我校家长学校的专家成员,从事一线教学的同时,研究家长学校家校共育的教学研究工作。同时也在清妈育英才上发表自己的教学理论和心得,此后的经典理论将为家长学校共享。她认为家庭教育有力地支撑着学校的教育。孩子成长的良好环境,学校、家庭和社会缺一不可。任何人都不能抱怨和忽视,在学生成长中,家长的理解支持、高质量陪伴、家庭关系的和谐是孩子成长的第一土壤。孩子要成才,家长要同步成长。这才是学校教育的良好后盾。

  坚强乐观的王老师,任何困难都难不倒她。她用积极的心态和进取心,勤奋钻研,汲取知识并发表论文和写文章不断充实自己。她热情阳光,待人热诚。她热爱工作,又爱好运动比如爬山,打乒乓球(曾获区教育系统女单第四名)。在三尺讲台深耕细作,甘撒汗水;在教育之路上艰辛跋涉,收获满满。祝愿已经成为教育专家的她,能带给社会和学校更多的教育言论和前端领域的研究,为教育做出更多的贡献。

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咸阳渭城中学原名咸阳第四中学,始建于1955年,1987年更名为咸阳渭城中学,是一所省级标准化高中。2014年9月与咸阳八方中学合并,两校区占地面积37亩,建筑面积共计27212平方米。现有教学楼5幢,实验楼2幢,教学设施较完备,有教学班57个,在校学生3203人,教职工279人,专任教师225人,其中研究生学历32人,高级以上职称119人,特级教师6人,正高级职称2人。 建校六十余年来,一代又一代的渭中师生在渭城中学这块充满活力...

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