渭城中学名师辑录之李西峰

发布时间：2021-03-19 16:49:13 来源：

妙笔生花凝结语潜心苦研忙教育

专访渭城中学高级化学教师李西锋

（一）赤子情怀乐奉献，一片丹心撒阳光

　　1990年咸阳师范学院化学系毕业的李西锋老师，现为化学高级教师，咸阳市“三五”人才，咸阳市青年教师循环赛“一等奖”获得者，市级“教学能手”，咸阳市中学化学学会会员，多次被评为‘’优秀教师”和“模范班主任”，有20余篇论文在国家、省、市级刊物发表或交流。从教30年多来，为国家输送了一大批优秀的人才。

　　教育之于满怀豪情的书生，就是为家乡乃至咸阳的教育事业，默默奉献赤胆忠心，无论以怎样的方式，将所学的知识传授给学生，便是最大的幸福。毕业后在旬邑原底中学他将擅长的化学知识，通过一线的教学和尝试，不断积累着知识层次和结构的变化，总结了教育方法，收获了丰富的教学经验。县教育局领导听评课，便对年轻的他刮目相看，最后以综合素质和教学质量第一的成绩被调往旬邑中学，从事高中阶段的教学。在网络不发达，资料不齐全，实验环境无法到达条件的情况下，他苦心钻研，自己琢磨和攀爬，终于将高中的化学教学质量提高到学校和学生满意的程度，其效果也是令人敬服。于是，他可以系统而分层次的应对初高中学生的心理和知识体系，将知识点有效衔接并不断引导学生提高知识层次的适应能力。而这种初高中知识架构的掌握和体系的操控，很多人并没有经验。无论创新课堂方法还是在教学一线历练成长，他完全有自信挑战更高的舞台。1995年，在咸阳市青年教师教学循环赛中，他力挫群雄，获化学组“一等奖”;1996年，获“市级教学能手”称号;连续多年被评为“县级教学能手”。因母亲患急性肾衰竭住院，生命垂危在咸阳医院照顾，而这也迎来了他与渭城中学的机缘，为后来加入咸阳的教育战队成为一员大将造就了机会。曾经他日夜奔波于病房与课堂之间。守望亲情，熬夜奋战，辛勤耕耘，播撒知识和阳光。强烈的事业心和使命感，换回了丰硕的果实。1999年和2000年，他两度参加咸阳市中考化学命题，多次参与市中考练考题的编写工作。2001年，在全县中小学教师教学技能大赛中，又荣获一等奖。2003年入选咸阳市新世纪学术带头人享受特殊津贴。几十年来，他先后30多次承担市、县、校多级示范课、公开课、研究课教学，多次受到各级组织的表彰和奖励。

（二）不断调整思路，在学习中收获

　　面对新形势下的教育教学工作，他深知广博精深的文化专业知识，先进的教育理论，扎实的教学基本功，超强的教育科研能力和灵活的适应性是时代发展对教师的客观要求。为此，他坚持自费订阅多种报刊杂志，广泛涉猎相邻学科及相关的专业基础知识，利用寒暑假、节假日和平时休息时间反复研读。多年来，做读书笔记8万余字，写心得体会30多篇。他的办公桌上，永远都有读不完的教研读物、专业用书和辅导资料。他将读书的热情和缩衣节食积攒的钱，都用在购买书籍上。在强化专业知识，提高教育教研能力的同时，他坚持政治理论学习不放松，对党的教育方针、政策、法规、文件等进行了全面系统的学习，深入领会其精神实质，积极追求思想进步，牢固树立了科学的世界观、人生观和价值观。

　　多年来，他对化学及相邻学科的多种教学方法、教学模式和素质教育等课题进行了研究和尝试。在省市进行的“诱思探究教学”、“快乐教学”、“课堂之教育目标教学”及“多媒体辅助教学”及“高效课堂”等教改实验中，他主动参与，积极探索，成果显著。其中多项课题研究获得奖励，从教30年来，曾先后有20余篇教育教学论文在国家、省、市级刊物上发表。

（三）才华横溢，凝练升结

　　除了教学上日积月累的潜心研究，他拥有了较为扎实的教学基本功。李老师结合个人特长、学生实际、教学条件、内容特点等因素，进行综合分析，反复推敲，然后确定施教方案，并在实践中不断充实完善。实行因材施教，分类备课，每节课都有教学后记或教学心得，他的教学课本或教案，试卷或笔记字迹工整，条理清楚，环节齐全，设计合理，操作性强。另外，他的毛笔字和硬笔书法，达到了较高的造诣，其字苍劲有力，行云流水，笔力深厚。无论是教学还是写文，对于知识的攫取或兴趣爱好的广泛深入，身为教育者，他言传身教，用才华和能力赢得了学生的爱戴和崇敬。

　　李老师的化学课生动有趣，深受学生喜爱。课堂上，许多难以理解的概念和原理，经他简明生动的讲解，变成了妙趣横生的知识。结合教学内容和教材特点，把高考常考知识点、热点、重难点内容，都编成通俗易懂、合仄押韵的记忆口诀，取得了显著的教学效果。这是他区别很多老师的一项才能，而多年来积累的口诀多不胜举，也为他在教学中获得了无数可喜的成绩。他所辅导的学生有多名获全国奥林匹克竞赛陕西赛区二等奖。(最新收录的化学学习口诀详见后附录)

（四）细心的班主任，感召的好老师

　　担任多年的班主任让他感慨颇多。首先他热爱教育，更热爱学生。学生真诚的眼睛，热切的目光和单纯的模样，让他感受到教师的神圣和荣光。学生谁有困难，他主动帮助;谁有病了，他都前去探望;谁拉了课，他都想法不上，他成了学生的良师益友。他经常和学生促膝相谈，了解学生的思想动态和学习生活状况，矫正他们的不良习惯，帮助他们健全人格，健康成长。同时，李老师经常召开各类主题班会，让学生谈理想、谈未来，说心里话，在相互的诉说和帮助中解开心中疑团，消除思想困惑。他大胆尝试创新班级管理方法，积极采取“班干部轮换制”，给每个学生创造平等的表现和锻炼机会，增强他们的集体荣誉感和责任感，使他们热爱集体生活，维护集体利益，从而形成了“我为人人，人人为我，团结友爱，比学赶超”的良好氛围。

　　让他记忆深刻的是一位王同学，由于家境优越养成了不守校纪、不服管教、打架斗殴等恶习，学习成绩一直上不去，学校的许多班主任都不愿收留他。为了转化该生，李老师连续多次家访，深入师生中调查了有关情况。在接触中感受到王同学天资聪明，热爱集体，助人为乐，好打抱不平。李老师肯定了他的优点，并对他加强了指导和督促，让他感受到被信任和尊重。事后，王同学逐渐发生了很大变化，再也不顶撞老师、打架斗殴了。李老师乘胜追击在全班学生面前对他进行了表扬鼓励，并安排他管理班级卫生。从此，王同学像换了一个人一样，劳动卖力，学习刻苦，成绩开始提高。一年下来，高一的成绩由原来的倒数跃居到前五名。两年后，他以优异的成绩考入了西安交大。其家长和学生，多年后依然对李老师感恩不尽，这个学生也让李老师感悟很多。长期的接触学生，他们每个人身上都有闪光点，很多学生都给李老师留下深刻的印象。在学生身上他看到了人性的正鼓励和正作用，改变一个人一生的命运有其神奇的效果。而身为人类灵魂工程师的老师，有这份责任和义务，为每一个学生量身打造属于他们的成长计划和未来可期的道路。

　　树师表，练师能，铸师魂。李老教师言传身教，乐于分享和传授他人知识，并时常将好的经验指点给新青年教师，正是他高尚人格的感召和教育，迎来了学校领导和师生的尊重和爱戴。他善于学习，苦心钻研学术和将教育事业做到极致的典型，值得每一个困惑迷茫的人学习。身为理科老师，他的文学造诣和书法功底，同样值得广大师生学习和感悟。

　　附：李西锋老师研究和编纂的部分化学口诀

　　1、氧化还原反应与四大基本反应类型的关系：化合、分解看单质，置换反应全都是，复分解全不是。

　　2、喷泉实验的条件和成功关键：喷泉实验四要点，瓶干、塞严、气要满，气体易溶最关键。

　　3、平衡运动原理实质：谁增耗谁，谁减补谁，不能抵消，更不逆转。

　　4、电化学方面：

　　原电池：(1)构成：两极、一液、一反应、一回路。

　　(2)电极反应规律：负氧、正还。

　　电解池：(1)构成：两极、一液、一电源、一回路。

　　(2)电极反应规律：阳氧、阴还。

　　(3)惰性电极电解规律：

　　溶质离子都放电，溶液浓度迅速减;

　　溶质离子不放电，水耗离子浓度添;

　　卤素离子单放电，产物常为“卤、氢、碱”;

　　金属离子单放电，常常出现“金、氧、酸”。

　　5、一定物质的量浓度溶液的配制步骤：算、称、溶，转、洗、定，摇、装、贴。

　　6、氧化还原反应方面：

　　(1)规律：还原剂，升失氧;氧化剂，降得还。

　　或者：升失氧，降得还，要问剂，两相反。

　　(2)配平：一标变价，二判得失，三升降等，四观察平。

　　7、原子结构与元素周期律：

　　(1)原子结构与元素性质的关系：

　　金少失正阳，非多得负阴，稀有常稳定。

　　(2)元素周期表的结构：

　　七个横行七周期，前三为短后四长。十八纵列十六族，七主七副0和Ⅷ。

　　(3)元素周期律：同周金减非金增，同族金增非金减。

　　8、中和滴定仪器洗涤要求：瓶只水洗，管要润洗。

　　9、盐类水解规律：

　　初级阶段：

　　有弱才水解，无弱不水解，谁弱谁水解，越弱越水解;谁强显谁性，同强为中性。

　　高级阶段：弱水解，显强性。

　　10、有机合成规律：

　　烯烃辐射一大片，醇醛酸酯一条线。

　　11、分散系的组成及分类：

　　分散质与分散剂，共同构成分散系，溶液、浊液与胶体，一到一百需牢记。

　　12、酸碱盐的通性：

　　(1)酸的通性：一剂显色，四路成盐。

　　(2)碱的通性：二剂显色，三路成盐。

　　(3)盐的通性：盐的反应，类型不变。

　　13、pH计算：

　　酸按酸，碱按碱，同强混合在之间，异强混合看过量，无限稀释7为限。

　　14、粒子半径比较：

　　(1)原子半径：同周半径大变小，稀有除外要记牢;同族半径小变大，没有例外不用怕。

　　(2)相同电子层结构的离子半径比较：阴前阳后，序小径大。

　　15、酯化反应：

　　(1)特点：酸脱羟基醇脱氢，实为取代要记清。

　　(2)饱和碳酸钠溶液的作用：中和乙酸、溶解醇，降低酯的溶解度。

　　16、有机化学中的价键规律：氢卤1，氧硫2，氮磷3，碳硅4。

　　17、苯的同系物取代反应规律：光照侧链催化环。

　　18、苯的三元取代物个数规律：三同有三、三异十，二同一异数目六。

　　19、有机化合物分子中原子的共线和共面问题解决办法：甲烷、乙烯、乙炔、苯，共线、共面做基准

　　20、七大主族及稀有气体元素记忆口诀：

　　氢锂钠钾铷铯钫，铍镁钙锶钡镭双，硼铝镓铟铊为三，四族碳硅锗锡铅，

　　氮磷砷锑铋为五，六族氧硫硒碲钋，氟氯溴碘砹七纵，氦氖氩氪氙氡0。