渭城中学名师辑录之杨立团

发布时间：2021-03-17 16:22:48 来源：

伏案躬耕务实教，竭思探索在巧育

——专访渭城中学优秀思政教师杨立团

　　橄榄绿雕琢的梦，在七尺讲台实现;翱翔天空赤胆忠心的追逐，付诸于新生力量的再现;将最好的语言和鼓励给予所遇的学生，并不遗余力的奉献智慧给他们最好的教育，这便是师者之风范，师者之灵魂。

（一）慧眼识人，巧施乐善

　　2003年毕业于延安大学政教系的杨立团老师，毕业后来到渭城中学的大家庭，开始了他从事思想政治教学的生涯。多年来只专注一事：思考教育，钻研教学。富有特点的育人风格，深受学生及家长欢迎;求真务实的教学表现，取得显著的成绩。为人师表，身正言纯，功底扎实，方法灵活，经验丰富被学校多次评为“优秀教师”、“优秀班主任”等。

　　2014年有一个兴平的学生，曾在别的学校连续两次参加高考，均未中榜。来渭城中学，分到了杨老师所带的班级。他报名比较迟，一脸无奈的父亲带着他和杨老师交谈，透露出对孩子和学校存在最后的一线希望，临走时握着杨老师的手说只要孩子能考上二本他就心满意足了。杨老师握着忐忑不安的家长的手，对他说没有问题。尽管信誓旦旦，可杨老师对这个孩子还是有些担心。他一副懒散邋遢的形象，加上学习不积极，情绪总在苦闷压抑中。杨老师善于从细节观察，在交谈中得知他两次高考失败，过去的老师对他都是打击和否定，各种恐惧占据心灵，让他对本次高考，还是不敢正常面对。杨老师对他充满了珍视和尊重，格外关注并全方面帮助他。有时候为了学习上的事时常聊到深夜。因为被重视被常鼓励，他不但恢复了自信，还开始尝试微笑着面对学习和生活，逐渐进入了复习状态。功夫不负有心人。高考后被青海大学录取，如今在青海司法部门工作。杨老师乘胜追击劝他继续学习，不要忘记努力。他感激地对杨老师说，在渭城中学的一年半，杨老师找他谈了十一次话，最长的一次是在同办公室老师的劝说下才各自停下学习后休息。他们回家已经十一点多，这些点滴被学生铭记于心。

　　理科生转文科生中有个姓赵的学生，让杨老师记忆犹新。他很踏实但基础薄弱，杨老师仔细观察发现他学习方法不对，耐心指导他学习方法和技巧，没想到后来成绩提高了140分左右。当初他母亲说只要考上大专就行，意外的在杨老师的关爱和帮助下，他考上了二本，全家人喜出望外。他在某国企集团公司实习6年，后在西安一个国企上班，如今已是长安区政府办公室主任助理了，作为写材料的高手，杨老师当年没少教他阅读和大局思考的意识，以及文科生应该具备的素养和扎实的基本功。

　　有个淳化的学生，在当地县高中上学，因没有考上大学，在得知杨老师的名望后，专门来到杨老师所在的渭城中学。他高高的个子，穿一双崭新而亮丽的新球鞋，精神抖擞，可惜就是不懂体恤父亲，没有眼力劲。父亲给他背着被子，他只提着一个书包，在父亲忙着和杨老师为他准备桌椅时，他却冷眼旁观，无动于衷。直到去安排住宿的路上，他依然未能上前帮助父亲提行囊，杨老师看在眼里急在心上，就训斥他自己的事情自己做，严厉要求父亲不要招揽包办。对学生的教育要从一开始就严格，他突然就灵醒起来，急忙接过父亲的被子，自己动手准备床铺。父子二人对杨老师和学校的教风充满了敬畏，临走时父亲放心踏实多了。在杨老师的帮助和督促下，他改变了很多习惯，勤快踏实，自信大胆起来。后来上了专科，期间校内学习，校外创业，还在杨老师的鼓励下继续考研，拿到了研究生的文凭。从北京学习回来，被公司委以重任，如今已在国家某能源公司上班。父亲很感激杨老师教风严格，重德严教。

（二）借鉴求索，感悟得志

　　杨老师的优秀，一方面是自身努力，另一方面是老教师的感染熏陶。屈钊老师和杨老师曾搭档招生。而屈老师对杨老师的启发和感动，源于一件事情。开学时家长都陪着学生来报名，有个女生是和同学一起来的，因为家境贫困拿不出学费，她强烈的求学欲望，迫切的回归心理，让屈老师看在眼里。他主动申请领导为她减学费，甚至还有了自己掏腰包帮她交学费的当场誓言，学生大受感动，也让在场的杨老师钦佩万分。如此担当和惜才之师，对一个绝境中的学生该有多大的震撼和鼓舞。杨老师因此懂得要不拘一格爱人才，帮助每一个学生才能得到更多的尊敬。

　　15年学校将调皮捣蛋的一个班(宏志班)给了杨老师，面对这些不好好学习，成绩差的学生，杨老师先调整了心态，维稳基础并找出和他们沟通的突破口，立刻扭转了局面。不但助他们提高了成绩，还转变了他们的观念，让他们感受到春天般的温暖，重新审视和考量自己，并与家长一起分析和研究助长计划，规范行为习惯，让他们逐渐成为有素养的学生而被学校刮目相看。他们本是一群纯真可爱的学生，需要别人的肯定和支持，因而很快树立了自信和信心，在杨老师的规划和指导下，每个学生都明白了职业规划和个性发展的重要性，懂得靠自身的优点寻找未来的机遇。即便考不上大学，学习了各种过硬的本领，利用特长支撑未来，也是一条不错的道路。杨老师帮助两个学生实现了当兵的梦想。他带领他们打篮球，参加体育项目的锻炼或有意锻炼他们的管理才能，让他们学会和同学沟通，在冲动时采取自我调整的心态，懂得感恩，知道社会的规则和适者生存的法则，拥有健康的体魄和乐观的心态，做善良正直的公民等。因此他们因较高的素养和过硬的本领被军校录取，实现了当兵的梦想。杨老师所带的宏志班终获弘志。

　　在政治教学上，尊重前辈，虚心求教，钻研教材，拓展视野，增加阅读量，充分利用学校的资料，关注社会消息，随时学习做笔记。课程把控要精准，放在他桌案上的《中学政治教学参考》《班主任》《鼎尖教案》《思想政治教师用书》等，成为他必读的书目。思政老师一定要有大量的知识，在把握政治方向和国际大事，才能在培养年轻的学子时，有的放矢，触类旁通，博引为证。只有大量的阅读才能提高课堂内涵并游刃有余的发挥，在框架结构的知识内填充生活和社会的案例，用来加深学生的印象和记忆。同时，他还关注教研网、政治好老师、清妈育英才、中华传统文化等公众号，来提高教学的技巧和知识的摄入积累。

（三）师人以躬，奋自扬鞭

　　教人之楷模，必是学人之楷模。以人为师，取人所长是杨老师求进步的一个诀窍。付健老师是一个识广智渊，乐观热心，积极洒脱的老师，上课老道倜傥，杨老师曾崇拜羡慕。他经常主动请教付老一些问题，付老师不吝赐教，让他对课堂教学有了更为深刻的认识和把握，逐渐改变了只讲理论知识与生活实际结合生硬的局面。经过不断的磨砺和学习提高，如今他已经信手拈来，挥洒自如。他说生活的阅历、读过的书和钻研过的教材是政治教师基础资源，学习和阅读影响一个教师的发挥和教学能力的高低，并有感而发政治课要联系实际才有价值，立足生活才有深度有活力，有趣的课堂氛围才能吸引学生。

　　四中是一个重视教学过程和教育成果的学校。教师普遍学问高，杨老师说和这些老师在一起，觉得自己像是小土丘，身边环绕着一座座大山。纪妙香老师是深受师生爱戴的老教师。有一次她竟然亲自从三楼上到五楼来找杨老师探讨问题。她为人师表的谦虚大度和务实求真的工作作风，对学生大爱无私，对工作一丝不苟，让杨老师领悟到了有德有才者如何引领教育的风尚和潮流，温润人心。

　　高考题型的研究上，文科班他重视延伸和扩充。杨老师起初把文科班的学生想的很厉害，认为他们能跟上节奏，但他还是发现大部分学生跟不上节奏，于是他不断调整自己的教学方法，以高考大纲来调整教学思路。对政治题型的常规犯错和解决规律进行研究。并从杨钦老师身上学到，要把高三学生带好做够两百套习题的经验为目标。只有量变到质变，总结出规律，尤其在选择题和主观题上，就有了经验和方法。长期摸索他掌握出操作性很强，便于把握的学习备考方法，帮助学生轻松取得优异成绩。他经过和雷春雷老师、鱼翔等文科老教师的交流探讨后得出共识——学生阅读理解能力的提高是学生正确做题的首要和基础能力，必须首先强化培养提高。很多学生理解不了题意，不知所以。杨老师用自己的办法，提高学生对思政课的理解能力，增强他们分析题的技巧，锻炼学生的阅读能力。

（四）教育所思，先入为主

　　杨老师是一个善于反思和严于律己的老师。他看到现实是成绩好的学生可以上好学校，毕业后一般工作好收入高，物质丰盈生活美满;而成绩不高或未考上大学的学生有些也能找到人生的定位，获得自信的人生。剩下的那些所谓的问题学生，求学半途而废的人却常见于挣扎的生活。在今天的社会，一个人学习的能力在一定意义上决定他生活的状态。他说，教育若使学生不能发生社会所需的，为国所求父母所期待的自己向往的改变，这是教育的尴尬。德行和成绩是教育教学的两个抓手，如何兼得?如何培养人?怎么发现他们各自的特点加教育以引导规划指导让杨老师思考许久。身为班主任的他，对学生进行详细的谈话记录，做的表上有学生的详细情况，包括谈话原因、内容(情感、家庭、人生价值、思想、集体融入、人际关系等)、结果、效果和反馈，以及教师反思预案等，对学生进行性格和思想的分析，准确和深入了解学生，研究教学和育人有了一线的资料。他指导一个迷茫的女生，回家后神采奕奕，懂得了追求和自身努力发挥特长，是求取成功和获得未来成功的基石时，父亲发短信夸赞杨老师是良师，真正在做教育等诸多赞词。

　　天下教师千千万，最好的教育要以学生为主，对学生负责，良好的技能展示，要以学生的需求和成长为契机，将教师的技能和育人两者融为一体，重视人才的培养，才是合格而优秀的老师。树高千丈，营养在根基。务实与创新都要有，教人重技真正为学生，努力培养出学习习惯、能力、意识等良好，懂得感恩和有道德修养，同时身心健康的综合型人才才是师者之初心，教育之成功。而杨老师就是这样的一位好老师。