咸阳市渭城区教研室第十二期“名师工作室大讲堂”活动在渭城中学举行

发布时间：2024-09-15 15:49:40 来源：咸阳渭城中学

　　为展示渭城区高中英语名师工作室成果，检验三项常规在英语教学中的落实情况，同时促进工作室成员专业成长，为全区的英语教师搭建交流和学习的平台。2024年9月13日下午14:30，在咸阳渭城中学启智报告厅举办了“三项常规在高中英语教学中的落实”为主题的“名师工作室大讲堂”活动，本次活动由房春侠名师工作室承办。渭城区教研室主任刘炳战、区教研室高中组组长姚迎;渭城中学校长王璐、副校长朱建光、教研室主任雒鹏飞等领导出席会议。渭城中学英语教师及全区英语名师工作室成员参加了本次活动。会议由副校长王青岗主持。
 

　　首先，副校长王青岗介绍了本次活动的主题和意义，介绍了出席本次活动的相关领导。
 

　　紧接着，渭城区教研室主任刘炳战、渭城中学校长王璐给授课的教师颁发了聘书。
 

　　在示范课展示环节：吴纯老师的阅读课——必修一Unit 1 Teenage Life——Reading and Thinking。教学设计思路清晰，环节连贯紧凑，层次分明：读前预测;读中以问题链的形式引导学生逐步掌握整体结构、细节信息;读后要求学生在理解语篇信息的基础上，评价判断Adam的品质，并基于自己的情况，讨论说明自己所遇到的挑战和解决方法，旨在培养学生理性思考和客观评判的思维品质。其教学活动设计内容多元充分，问题导向引领，使学生在不同活动参与过程中，对文本主题与细节获得深入理解。
 

　　齐亚峰的必修二Unit 5Music-- Reading for Writing。本节课依托“音乐”的单元主题语境，基于单元整体教学设计，采用“三段七步”读思写整合教学模式，从结构、内容、语言为学生写作搭建支架，以保证学生顺利完成语言的独立输出——撰写一篇演讲稿，将教学过程大体分为“读”“思”“写”三个阶段，具体分为话题导入、目标阅读、思路探究、写作构思、技巧学练、初稿写作、习作改评七个步骤。通过分析性阅读的方法指导写作，强化读写的共享知识，促进学生写作能力的发展，随后根据评价量表进行写作自评与互评，并进行习作评改，对初稿加工润色，使得课堂氛围活泼生动。
 

　　曹聪敏老师主讲的《Welcome Unit》Period 5 Reading for Writing。这部分板块的活动主题是“写学生简介”(write a student profile)，曹老师利用来自高一学生自我介绍的视频，生动自然过渡到写作话，通过阅读两篇学生简介范例，了解和掌握自我介绍的写作结构和语言特点。在写作提纲的帮助下确定写作内容并完成仿写初稿，通过同伴互查、修改和添加图片，最终定稿并制作成班级档案。最后通过总结本节课升华了主题，通过板书帆船和老子名言“千里之行始于足下”鼓励学生扬帆起航，在知识的海洋里探索和遨游。
 

　　王冰老师主讲的必修一Unit4 Natural Disasters—discovering useful structures 。主要讲述定语从句，以理解为基础，先从简单的定语从句开始教学，让学生熟悉基本结构和用法。设置各种真实的语境，将定语从句与简单句进行对比。运用多媒体资源，进行针对性的练习和反馈，及时纠正学生错误，巩固所学知识，从而达到灵活运用定语从句的效果。
 

　　房春侠老师点评了四位老师的课，并对现场的老师进行了《“三常规”在新教材中落地生根》的微报告。她讲解了多元化的教学方法;多技术利用以丰富教学资源，为教学效果助力;强化师生鼓动环节，鼓励学生提出问题敢于讨论，以学生为主，解决学生主动消化问题的能力等。同时，让教师们了解新教材的指导思想、立意特点、编排结构和编排意图等。
 

　　最后，咸阳市渭城区工作室高中组组长姚迎对本次活动进行了总结，对四位老师和房春侠老师的微报告给出很高的评价，对下一步英语教学的计划进行了指导，尤其在落实三项常规问题上的具体措施等。
 

　　本次教研活动在我校顺利开展，不仅为全区的英语教师搭建了学习的平台，也让工作室的教师展示了自我的风采，并让高一、高二的部分学生有幸参与了这样高规格的全区教研活动，在教师们的交流与互鉴、融合和创新中引发了智慧的碰撞，坚定了学习的信心。教研活动中，师生都能以饱满的热情积极投入到教学研究中，为自我提升、不断进步奠定了强基础。相信在市、区教研室的带领下，我校名师工作室一定会发挥模范带头的作用，在研究新教材，落实新改革，创新新教法上持续发力，献计献策，奋力书写我校教育史上的新篇章。