魅力绽放 收获成长 ——咸阳渭城中学高三英语备课组听评课活动

发布时间：2022-09-28 11:23:43 来源：咸阳渭城中学

　　“善思者明，善思者智。”一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。教师个人的专业发展，离不开整体的研讨、分享。

　　2022年9月21日，高三英语组郭六十老师和张茸老师分别于上午第一节和第二节在高三3班和高三2班进行了公开课，三个年级没有课的英语组老师参与了听评课活动。
 

　　郭老师授课进行的是语法复习，“虚拟语气”专题。张茸老师授课内容为一轮复习，人教新课标版必修二册第二单元“奥运会”词汇专题。

　　郭老师用一首英文歌曲“If I were a boy”(假如我是个男孩)导入课题，对虚拟语气概念、用法、句型、特殊句式、考点等进行了生动有趣的演绎，其中几处令人印象深刻的精彩片段为：虚拟语气遇到“三个臭皮匠”，幽默风趣地将“建议、命令、要求”类的动词呈现给学生，例句也跟热点话题新冠疫情有关系，具有时代性。中间穿插各类习题，练习巩固所学语法知识。课堂最后的亮点是文学赏析时间，给学生展示了“假如给我三天光明”英语文章片段，既复习巩固了虚拟语气用法，又引导学生珍惜生命中的每一天。
 

　　张茸老师用北京冬奥会的英文宣传曲“You are the miracle”(你就是奇迹)自然导入话题，接着以提问方式，考察学生对于奥运会相关词汇，比如时间、地点、场馆、吉祥物、奖品、参与者、格言等，启发并拓展学生积极思考，对学生未能回答的，则适时予以补充。接着又对这个单元重点词汇短语用法进行复习，充分利用幻灯片，展示了这些词汇短语在语境中的使用，同时配上了形象生动的图片，增加课堂趣味。接着张茸老师将板书进行了简笔画组合，一个“棒棒哒”大拇指，将开头导入的歌曲名字“你就是奇迹”首位呼应了起来。最后又画了五环旗的造型，既能点题，又写上“One class, one dream”字样，增强学生明年高考必胜的信心。
 

　　二位老师授课有以下共同点：

　　1.运用现代化的教学手段多媒体，用多媒体展示所授的教学内容。这样既直观、又能节省大量板书的时间，而且能很好地与传统教学工具黑板相结合，幻灯片制作灵动形象，又不失简单大方。

　　2.体现以学生为主体的新课标要求，提高学生学习掌握知识的能力。课堂互动频繁，师生之间的一问一答、上课时学生之间的合作，使课堂动了起来、活了起来。在一节课里，老师更多是起了引导作用、充分发挥了学生的主体地位。学生参与面较广，积极性很高，说明学生理解力提高了，知识点掌握了，老师所授内容接受了。

　　3.运用了教育新理念，体现了任务性教学。由于是复习课，学生对所学的内容都有些印象，但似乎又模糊不准确。通过课前预习，课堂回顾、课后复习，三者相结合，才能达到最佳效果。同时，两位老师准备充分，备课精细，了解自己学生，从学生水平和角度出发，又落点于高考。

　　4.两位老师有很强的学科教学水平和教学组织能力，教学结构很清淅，教学过程流畅、学生能很好领会老师的意图并进行配合。纯英文的授课，使得学生也提升了听力、口语能力，营造英语教学氛围，培养学生的英文感悟能力。

　　5.教学内容重难点把握恰到好处、根据考纲又拓展有度。同时，两位老师真正做到了讲练结合，习题种类多样化，有选择、有单句填空、有改错、有补充句子、还有语法填空，既可以激发学生兴趣，又调动了课堂气氛和学生学习积极性。老师在重视基础知识、虚拟语气运用和奥运会相关词汇讲得透、讲到位。

　　6、知识点来源于教材和资料，又不套用，而是经过提升。挖掘和整理之后再灵活运用，有针对性地根据自己学生的情况进行教学，符合实际。

　　课后，英语组老师们进行了及时的评课反馈活动两位老师的授课得到了一致好评。各位老师从内容、形式、编排、PPT制作、习题选用到最后将方法、情感、态度和价值观的提升融入到了基础知识的传授和基本技能的训练中，教学目标明确、教学任务完成，提出了充分肯定。

　　尤其是年轻教师纷纷表示，学习了如何上好高三复习课，如何将枯燥无味的语法课上得生动，如何保证课堂容量的同时又不失趣味，如何在学科融合中发展核心素养，对促进青年教师专业成长起到了示范作用。