咸阳渭城中学高三年级数学组听评课活动纪实
发布时间：2022-09-26 18:00:17 来源：咸阳渭城中学
在我校新学期召开教育教学研讨会，商讨教学计划和教学重点，以及教师必须做到的各项教学工作后。高三年级积极开展各项教育教学活动，尤其近期全校开展的听评课活动，积极组织全员参与，进行互相指正和参评，为不断提高教师的授课技巧有很大的促进作用。数学组以会前商讨，听课后互评的原则，为新老教师提供了相互交流和成长的平台，也为高考复课和备课工作，提供了新的经验和方法。
以下是各位数学老师听评课活动情况
授课教师：王建鹏
授课课题：《导数与函数的单调性》
授课地点：高三(8)班
授课时间：9月14日第一节
组内点评：王老师本堂课采用启发式、探究式的教学方法，目标简明扼要，准确的抓住了本节课的教学重、难点，层层递进，化难为易，层次详略得当，便于学生理解、掌握，鼓励学生不断努力，挑战自我，充分的体现了分层教学的思想。
授课教师：张雅静
授课课题：《指数与指数函数》
授课地点：高三文(1)班
授课时间：9月14日第二节
组内点评：张老师本节课教学设计合理，教学内容难度符合该班学情，注重教给学生思考的方法，重视培养学生的思维能力，从多角度，多方向去挖掘学生的潜力，鼓励他们大胆的讲出自己不同的看法并及时给予肯定，极大的激发了学生学习数学的兴趣。
授课教师：鱼亚辉
授课课题：《函数极值点偏移问题》
授课地点：高三(17)班
授课时间：9月15日第一节
组内点评：鱼老师执教的《函数极值点偏移问题》，教学内容设计精巧，教学中先向学生展示什么是极值点偏移问题，而后举例说明如何用极值点偏移证明导数中的一些不等式，最后进行总结提升，完善高效课堂。鱼老师关注学生的个体差异与教学的难度性，让每个学生都参与其中，通过讲练结合，让学生自己动手，展示自我，使学生在课堂学习中大有收获。
授课教师：朱庆刚
授课课题：《指数函数图像和性质的应用》
授课地点：高三(12)班
授课时间：9月15日第二节
组内点评：朱老师在本节课中，重视学法指导，注重新旧知识的契合，关注知识的类比、学法的迁移，通过提问的方法让学生明白研究函数可以借助图像，做到以形助数，以数定形，数形结合的数学方法，得到的很好的教学效果。
授课教师：尹维艳
授课课题：《函数的图像》
授课地点：高三(4)班
授课时间：9月16日第一节
组内点评：本节课尹老师细致全面的对函数图像的习题进行了处理，课堂结构完整，学生活动充分，通过对精选例题的讲解，不断巩固学生对知识的理解与运用，通过对多媒体功能的熟练掌握，运用数形结合思想将数学知识栩栩如生的展现在学生面前，将现代科技与自然科学完美结合，课堂生动有趣又不失严谨，极大地调动了学生的学习积极性。
授课教师：史众望
授课课题：《对数与对数函数的应用》
授课地点：高三(1)班
授课时间：9月20日第一节
组内点评：本节课史老师从三个考点多个角度对知识进行巩固，循序渐进，由浅入深，通过教师引导使学生自主分析解题思路、总结答题要点，充分发挥学生的主体地位，高考真题的适度渗透使学生能够精准把握考点，同时将数学文化融入课堂，激发学生对于天文学与航空事业的兴趣，将课堂延伸至生活，又将生活融入回课堂，跨学科知识的融合既拓展了学生视野，又让学生体会到数学学科的重要性。
授课教师：樊梦娇
授课课题：《函数与方程》
授课地点：高三(6)班
授课时间：9月20日第二节
组内点评：本节课樊老师从两类题型分别讲解了函数零点所在区间及其个数的判定，所选例题紧密围绕考纲，将高考考点与重难点层层剖析，由浅入深，逻辑严谨，思维缜密，引导学生自主总结题型方法，教会学生一题多解、举一反三，课堂活动丰富多样，不仅培养了学生的逻辑思维，还将核心素养落实在了日常教学中。
授课教师：南凌岳
授课课题：《基本初等函数》
授课地点：高三(11)班
授课时间：9月20日第三节
组内点评：本节课南老师先由系统的知识框架导入，带领学生复习了基本初等函数的相关知识后，用三个习题全面深入的引导学生掌握和运用函数的思想。本节课知识结构完整，内容全面，逻辑严谨，讲解细致深入，充分体现了“以教师为主导，学生为主体”的教育模式，南老师以高考为导向，将函数的思想渗透在三类难度较大且较为常考的题目当中，不仅讲解得十分透彻，同时让听课教师感受到核心素养的融入，是一节非常优秀的示范课!
本次听评课活动中，各位老师尽心尽力，尽职尽责，以良好的职业素养和综合实力，阐释了数学的博大精深。听评课活动中，各位老师的评价客观、专业而精深。相信数学组在今后的教学活动中，如集体备课、复课计划实施、精选题型的训练等，都能以学生为主的原则，努力做好各项教育教学工作，为高考助力，完满完成各项教学目标。
