聚焦项目化学习 助力有效课堂实践 ——记化学组田亚娟老师汇报课

发布时间：2023-12-15 10:01:27 来源：

　　为落实新课程标准，打造高质量的学科课堂，提升课堂吸引力，优化“明灯课堂”教学模式，进一步提升青年教师教学水平，咸阳渭城中学近期开展青年教师汇报课活动。
 

　　2023年11月23日下午，田亚娟老师在高三20班展示了一节精彩的汇报课。陕西省教学名师王青岗老师，郑小梅老师主持的省“十四五”教育教学规划课题组的全体成员及化学教研组的各位老师参与此次听评课活动。

　　本节课选择实际工业生产“二氧化碳合成甲醇”为真实情境载体，探究化学反应的设计和反应条件的优化，展开项目式复习。通过：如何设计反应、如何选择反应条件、如何优化反应条件等问题引领学生完成学习任务。重视大概念统摄和真实情境创设，融合“核心概念、学科任务、认识角度、能力活动”，在层级递进的驱动问题中让学生自觉调用多种认识视角，构建了动力学、热力学解决问题的思维模型，实现知识的结构化和解题思路化，促进核心素养发展，提高迁移创新能力。

　　1.注重主题大概念统摄下的认知建构

　　以物质的转化为核心概念，充分发展学生综合应用热力学、动力学等化学核心观念的认识思路，并建构化学反应的设计和反应条件的优化的思维模型。

　　2.注重创设真实富有价值的问题情境

　　在“碳达峰”和“碳中和”的背景下，分析我国科学家的研究成果数据，激发学生的学习兴趣和探究热情，厚植学生爱国主义情怀，发展学科价值和社会价值。

　　3.注重学科理解和思维进阶的探究活动

　　注重发展高阶思维的教学活动设计，让素养成为解决问题的主体。充分利用化学思维和化学认识视角设计任务活动，培养科学探究和创新意识。

　　以课促研，以研促教，公开课后进行了集体评课活动。首先是田亚娟老师说课，她对自己的教学目标进行了解读，介绍了本节课的设计思路，阐述了本节课的设计目的和功能。

　　陕西省教学名师王青岗老师从多个方面对本堂课提出建设性评价。王老师首先对这节课表示了肯定，他认为这节课亮点多多，接着王老师对本节课提出改进的意见。在听了这堂课和王青岗老师的指导发言后，化学组老师纷纷畅所欲言，就田老师的课堂教学和本节课的开展情况进行详细的交流和讨论。大家一致表示田老师的教学设计严谨且巧妙，由浅入深，层层递进，设问精巧 ，以生为本，是一堂非常成功的公开课。

　　眼有星辰大海，心有繁花似锦。教学探索之路就是在一次次的思维碰撞中，绽放出火花，照亮未来。每一次研讨都是自我提升和成长的过程。以本次公开课为契机，老师们达到了共同交流、共同学习、共同进步的目的。